ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1.  ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРИРОДОЙ   6

1.1. Влияние природы на формирование личности дошкольника. 6

1.2. Основные характеристики наблюдений, как метода ознакомления дошкольников с природой. 12

1.3. Применение метода наблюдения на всех возрастных этапах развития дошкольника  28

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА НАБЛЮДЕНИЯ, КАК ОСНОВНОГО СПОСОБА ОЗНАКОМЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРИРОДОЙ.. 32

2.1.  Особенности применения метода наблюдения при ознакомлении дошкольников с природой. 32

2.2. Руководство наблюдениями в старшем дошкольном возрасте. 39

2.3. Программа занятий в старшей группе, направленная на знакомство с процессами и явлениями природы при помощи наблюдений. 42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 53

Список литературы.. 57

Приложение  59