Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения навыка словообразования у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 7

1.1. Понятие словообразования и развитие навыка в онтогенезе. 7

1.2. Развитие навыка словообразования у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 24

1.3. Обзор методик, направленных на развитие навыка словообразования у  детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи  31

Глава 2. Экспериментальная работа по развитию навыка словообразования у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 40

2.1. Диагностическая прогамма, направленная на изучение уровня развития навыка словообразования у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 40

2.2. Комплекс развивающих упражнений, направленных на развитие навыка словообразования у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 49

2.3 Сравнительный анализ результатов исследования. 54

2.4. Методические рекомендации воспитателям по развитию грамматической стороны речи в детском саду. 56

Заключение. 60

Список литературы.. 63

Приложения  67