ВВЕДЕНИЕ. 3

1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАКОВО-СИМВОЛЬНЫХ СРЕДСТВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР. 5

1.1.   Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. 5

1.2.   Характеристика знаково-символической деятельности. 10

1.3.   Развитие знаково – символической деятельности у дошкольников            с ЗПР  15

2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИХ СРЕДСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР. 21

2.1. Исследования уровня развития знаково-символических действий у дошкольников с ЗПР. 21

2.2. Формирование знаково-символической деятельности у дошкольников с ЗПР  22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 25

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 27

Приложение  30